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受講生の声
実際に受講された方々の感想をご紹介させていただきます
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自分が大切にしたと思っていたことが間違っていなかったと改めて感じました
昨今、SNSの普及やインターネットにすぐにアクセスできることによって、情報リテラシーが問われることにもなり、いろいろなお母さんの悩みや考えに触れる中で「なんと答えてたらいいのか?」「自分はこう考えるけど、本当にそれが正しいのか?」とモヤモヤしていた部分がありましたが、子どもにとっての愛着形成の大切さや発達に合わせた遊びの提供など、自分が大切にしたと思っていたことが間違っていなかったと改めて感じました。
自分の子育てにも明日から活かせる学びがたくさんありました。
また、大学の学生たちと関わる中で、自己肯定感の低い学生さんへ接し方に悩むことがありましたが、アダルトチルドレンの視点を学ぶことで、自分にできることを考えてみようと思います。
主婦 愛媛県 [育児セラピスト 前期課程(2級) 522期]
親が笑って子育てをしていける知識を共有していきたい。
やはり、子どもの感じとる力はすばらしい。
親が楽しく笑っていてくれれば、それだけで子どもは安心して愛を感じぬくもりを感じ、成長してくれる。
いろんな愛の形があっていいと思うが、かならず親が笑っていて気軽な気持ちで子育てをしていける知識を共有していきたい。
覚悟をもって、伝えていく側になりたいです。
そのためには、責任がついてくるので、正しい知識をもっとつけていきたい。
教育をやり直さなければ、どんどん日本は悪化していってしまうと思いました。
主婦 埼玉県 [育児セラピスト 前期課程(2級) 521期]
「食育」は食事だけを変えれば良いわけじゃないということを分かりやすく学べた
歯学の観点からお伝えする講座はほかになないなと、歯磨きだけじゃないということがわかってよかった。
歯科衛生士の方や、園長先生、シッターの方など、影響のある方達が学び伝えて下さることを嬉しく思いました。
私は一般主婦なので、伝わりづらさがあると思いますが、少しでも耳を傾けて下さる方がいるといいなおいう思いで伝えていきたいと思っています。
4日間素晴らしい学びをありがとうございました。
主婦 愛知県 [アタッチメント・食育 91期]
自分の子どもを持って初めての研修だったので、学び直しの場ではあったけど、全然感じ方が違う
また、ベビーマッサージの技術も身につけれたので、娘たちにも実践して、レベルアップして、資格を有効に活用していきたいと思っています。
2日間あっという間で楽しかったです。ありがとうございました。
主婦 兵庫県 [アタッチメント・ベビーマッサージ 514期]
ママのストレスが強く感じてしまう今を変えなければと感じました
それにより、育児参加がハードルがあがってしまい、ママのストレスが強く感じてしまう今を変えなければと感じました。
主婦 福島県 [アタッチメント・ベビーマッサージ 517期]
ベビマの中や日常に取り入れやすい内容
主婦 大阪府 [アタッチメント・ジム(既受講生) 93期]
今やっている活動の視野が広がり、とても良い学びになりました
ツボや専門的なことをセルフやギフト、サンキューマッサージなど、今やっている活動の視野が広がり、とても良い学びになりました。
講師の先生のお話もレッスンに活かせるものが多く、とても嬉しかったです。
主婦 大阪府 [アタッチメント・キッズマッサージ(既受講生) 93期]
自分の子どもとの関わりに活かしていける、すぐ実践できる内容
今回の講義で、参加者の皆さんの意見や情報交換など行えたので、授業以外でも学びになることが多々ありました。
また、自分の子どもとの関わりに活かしていける、すぐ実践できる内容だったので、これからの楽しみにもなり、受講することができて、大変良かったと思いました。
主婦 兵庫県 [アタッチメント・ベビーマッサージ 499期]
乳幼児期の発達についても学習できたのが良かったです。
ベビーマッサージだけでなく、乳幼児期の発達についても学習できたのが良かったです。
学んだことを深めて、活かしていけたらいいなと思います。
主婦 大阪府 [アタッチメント・ベビーマッサージ 505期]
今後も勉強していきたいと痛感した2日間でした。
講師の方が参加する人に温かい声掛けや褒める声掛けをたくさんしてくださり、受講する人みんなと一体となれるような2日間でした。こういう雰囲気を作れるようなインストラクターを目指し、今後も勉強していきたいと痛感した2日間でした。
主婦 長崎県 [アタッチメント・ベビーマッサージ 495期]
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発達心理学に基づく育児の専門家になる資格です
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なぜ、子育てにアタッチメントが必要なのでしょうか?
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大学カリキュラムに導入されています
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仕事が、人生が、変わった... -
全国のインストラクターの活動を取材しました
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