近年、脳医学の分野において、胎児期から３歳までが、人間の一生で脳がもっとも急速に発達する時期で、この時期における育児環境の質の良し悪しが、脳の組織と機能に深い影響を及ぼすことが顕著になってきました。

一方、虐待やネグレクト（育児放棄）、一貫しない育児方法、いつも異なる世話人など、育児環境の悪化が深刻化しています。

そのような育児環境の悪化による、愛着障害は、いまや社会問題となっています。同時に、心理カウンセラーや、精神科医の助けを必要とする子どもが増えていることも事実です。

一方、学校生活においては「いじめ」の問題が深刻かつ複雑な事態を招いています。対人関係や対人理解の未熟な子供たちが起こす「いじめ」などの問題と、児童虐待やネグレクトといった子供の養育とそれに関した社会問題はけして無関係ではありません。

他方で、現代の少子高齢化の日本では、地域のなかで孤立し、子供を生み・育てることに対して不安を抱いている女性は増えてきています。

子どものことを愛したいのに愛せない、愛し方がわからないという親も、増えています。

このような状況の中で、今現在、問題を抱えている子どもや親に対するケアは、心理カウンセリングや精神科、臨床心理の分野などにおいて、行われています。

しかし、こうした状況を予防するための受け皿は、残念ながら十分ではありません。問題は増え続ける一方で、そもそも「子どもたちが心を病んでしまうことなのない、もしくはそのような問題に対して解決能力を持った家庭環境と親子関係」を作っていくことが、社会に求められていると考えます。

当協会は、「子どもたちが心を病んでしまうような状況」を作らない家庭環境と、親子関係を研究、指南して、「愛情豊かで、健全な家庭環境と親子関係の育成」と、「そのような家庭で、子どもたちが健やかに育ち、未来を創造力豊かに切り開いていける社会」を目指します。



　　　　　　　　　

そして、問題を難しくしているのは、親自身は、子どもに対して 「良かれ」と思って、「子どもの幸せを願って」やっていることが、 子どもを追い詰めてしまっていることです。そして、子どもの心が壊れて しまうまで、そのことには気付かないことです。

子どもを追い詰めることではなく、それに気付かないことが問題なのです。その原因として、非常に大きいのが、アタッチメント形成の欠如であるということは、 発達心理学の世界でも、そして、近年の脳科学や精神医学の世界でも、 明らかにされてきています。

一方で、思春期や大人になってから、 心が壊れてしまったことがわかった場合 その治療には時間も労力もかかり、 本人にも家族にも負担が大きいものです。 当協会の理事で心療内科医の寺下謙三先生は、、こうした状況に対して 医者の数、治療の時間が、患者の増加傾向に追いつかない、と おっしゃいます。 そして、心が壊れた子どもを作らない「予防的試み」が必要だ！ と声高におっしゃっておられます。

心療内科の先生や、臨床心理士の方々は、年齢が若いほど治療がスムーズにいくと 実感されています。そこで私たちは、赤ちゃんが生まれてすぐや、子どもが幼少期から アタッチメント形成に取り組むことで、予防が出来るのではないかと考えました。

私たち日本アタッチメント育児協会は愛情豊かで健全な家庭環境と親子関係を形成する ためには、その最初の入り口での取り組みが非常に重要であると考えます。

というのも、子どもは乳幼児期に母親や保育者から無条件に受け入れられ、 愛される経験を通して母親とのアタッチメントを形成していきます。 このアタッチメントが子どもの対人関係や学習機能の基盤となります。

子どもが心身ともに健やかに成長するための基盤となるのは親との安定した アタッチメントの形成です。アタッチメントは不安を抑制し探索行動を活性化し、 子どもに安心感を与え、 自己や他者への信頼感をもたらすものです。

そこで、私たちは「0歳からの子育て」と 「乳児期、幼児期のアタッチメント（愛着関係）の育成」に取り組みます。

そして、親（保育者）から子ども、子どもから親（保育者）の双方向における 「アタッチメント（早期愛着関係）」の形成を指南します。

また、現実の子育てにおいて、子どもと関わる中で、親自身が身につけておきたい 知識や態度、問題解決能力を研究し、海外も含めて世界から情報を収集し、 これを体系化して伝授します。

そうすることで、親や保育者は、子どもに対して興味と深い愛情を育て、 適切な知識と問題解決能力を身につけます。 それによって、自由で個性豊かな子育てを、自信を持って行うことが出来るように なります。その結果、親は、子育てから学び、子に育てられ、親として人間として成長 します。

また子どもは親に対して、何があっても、どんな自分でも、認めてくれているという 絶対の安心感と信頼感を育み、健やかにそして創造力豊かに成長します。 

これこそが、アタッチメント形成の恩恵です。

日本アタッチメント育児協会は、アタッチメント（愛着関係）形成のための具体的な取り組みとして、年齢に応じた日常の親子の営みを体系化してメソッド化し「アタッチメントベビーマッサージ」、「アタッチメントキッズマッサージ」、「アタッチメントヨガ」、「アタッチメント食育」といったプログラムとして提供しています。

さらに、これらのプログラムに、発達心理学とアタッチメント理論における解釈と背景を加え、さらに教室運営の知識とスキルと共にカリキュラム化して、理論と実践の両面を講義とワークショップによって伝授する「インストラクター養成講座」を開発し、各プログラムを親に教えるインストラクターの育成を行っています。

同時に、発達心理学、アタッチメント理論に加え、社会学における家族論や脳科学の見地から育児を捉え、さらに親を教え導くためのスキルとしてカウンセリングや対人援助法までを学んだ「育児の専門家」を「育児セラピスト」として認定し、育児セラピストを育成するための講座「育児セラピスト養成講座」を開発し、公益財団法人日本生涯学習教育協議会より監修・認定を受け、全国に育成しています。

育児セラピストがどの地域にも身近にいて、時には、親を助け支援して、時には相談相手になり、時には親子教室の先生になり、育児セラピストが「地域の子育てターミナル」として機能する子育て環境を目指します。

それは、画一化した子育て法を親に教え込むのではなく、親（保育者）と子どもの個性や性格、気質によって、100組の100通りの子育てを応援することになります。私たちは、それを目指します。

いま子どもの虐待や思春期の青少年の起こす 様々な問題が深刻化しています。

こうした子どもをめぐる問題は、 子どもの心が健全に育っていないことへの警鐘です。

こうした子どもが、そのまま大人になる社会は 多くの人が、心に問題を抱えて大人になる社会を意味します。

いま、問題となっている思春期の子どもの「うつ」や 「解離」「ボーダー」の多くは、もとをたどると、幼児期、 さらには、乳児期のころの親子関係の問題にたどり着きます。

最近では心理療法で自分の幼少期にさかのぼって 心を癒していく、という方法で現在の問題を解決していくという 手法もとられています。

それほどまでに、ほとんど意識下にはない、 乳児期や幼児期の体験や、親子関係をはじめとすする育児環境が その後の人生において重要になってくるのです。
深刻なケースでは、「うつ病」や「ボーダー」「解離」などの心の疾患 にまで発展するケースは、もはや珍しくはありません。
　　　　　

そして、問題を難しくしているのは、親自身は、子どもに対して 「良かれ」と思って、「子どもの幸せを願って」やっていることが、 子どもを追い詰めてしまっていることです。そして、子どもの心が壊れて しまうまで、そのことには気付かないことです。

子どもを追い詰めることではなく、それに気付かないことが問題なのです。その原因として、非常に大きいのが、アタッチメント形成の欠如であるということは、 発達心理学の世界でも、そして、近年の脳科学や精神医学の世界でも、 明らかにされてきています。

一方で、思春期や大人になってから、 心が壊れてしまったことがわかった場合 その治療には時間も労力もかかり、 本人にも家族にも負担が大きいものです。 当協会の理事で心療内科医の寺下謙三先生は、、こうした状況に対して 医者の数、治療の時間が、患者の増加傾向に追いつかない、と おっしゃいます。 そして、心が壊れた子どもを作らない「予防的試み」が必要だ！ と声高におっしゃっておられます。

心療内科の先生や、臨床心理士の方々は、年齢が若いほど治療がスムーズにいくと 実感されています。そこで私たちは、赤ちゃんが生まれてすぐや、子どもが幼少期から アタッチメント形成に取り組むことで、予防が出来るのではないかと考えました。

私たち日本アタッチメント育児協会は愛情豊かで健全な家庭環境と親子関係を形成する ためには、その最初の入り口での取り組みが非常に重要であると考えます。

というのも、子どもは乳幼児期に母親や保育者から無条件に受け入れられ、 愛される経験を通して母親とのアタッチメントを形成していきます。 このアタッチメントが子どもの対人関係や学習機能の基盤となります。

子どもが心身ともに健やかに成長するための基盤となるのは親との安定した アタッチメントの形成です。アタッチメントは不安を抑制し探索行動を活性化し、 子どもに安心感を与え、 自己や他者への信頼感をもたらすものです。

そこで、私たちは「0歳からの子育て」と 「乳児期、幼児期のアタッチメント（愛着関係）の育成」に取り組みます。

そして、親（保育者）から子ども、子どもから親（保育者）の双方向における 「アタッチメント（早期愛着関係）」の形成を指南します。

また、現実の子育てにおいて、子どもと関わる中で、親自身が身につけておきたい 知識や態度、問題解決能力を研究し、海外も含めて世界から情報を収集し、 これを体系化して伝授します。

そうすることで、親や保育者は、子どもに対して興味と深い愛情を育て、 適切な知識と問題解決能力を身につけます。 それによって、自由で個性豊かな子育てを、自信を持って行うことが出来るように なります。その結果、親は、子育てから学び、子に育てられ、親として人間として成長 します。

また子どもは親に対して、何があっても、どんな自分でも、認めてくれているという 絶対の安心感と信頼感を育み、健やかにそして創造力豊かに成長します。

これこそが、アタッチメント形成の恩恵です。

日本アタッチメント育児協会は、アタッチメント（愛着関係）形成のための具体的な取り組みとして、年齢に応じた日常の親子の営みを体系化してメソッド化し「アタッチメントベビーマッサージ」、「アタッチメントキッズマッサージ」、「アタッチメントヨガ」、「アタッチメント食育」といったプログラムとして提供しています。

さらに、これらのプログラムに、発達心理学とアタッチメント理論における解釈と背景を加え、さらに教室運営の知識とスキルと共にカリキュラム化して、理論と実践の両面を講義とワークショップによって伝授する「インストラクター養成講座」を開発し、各プログラムを親に教えるインストラクターの育成を行っています。

同時に、発達心理学、アタッチメント理論に加え、社会学における家族論や脳科学の見地から育児を捉え、さらに親を教え導くためのスキルとしてカウンセリングや対人援助法までを学んだ「育児の専門家」を「育児セラピスト」として認定し、育児セラピストを育成するための講座「育児セラピスト養成講座」を開発し、公益財団法人日本生涯学習教育協議会より監修・認定を受け、全国に育成しています。

育児セラピストがどの地域にも身近にいて、時には、親を助け支援して、時には相談相手になり、時には親子教室の先生になり、育児セラピストが「地域の子育てターミナル」として機能する子育て環境を目指します。

それは、画一化した子育て法を親に教え込むのではなく、親（保育者）と子どもの個性や性格、気質によって、100組の100通りの子育てを応援することになります。私たちは、それを目指します。

この（社）日本アタッチメント育児協会の営みは、私の人生のライフワークであると思って取り組んでおります。


　　　　　　　

　　　　　
1970年愛知県名古屋市生まれ。大学在学中に渡英。ロンドン大学RHBNC校へ留学。児童心理学コース修了。アタッチメント研究家。新生児のための対話読み聞かせ絵本「パパ大豆の白黒赤絵本」作者。自らの経験談から、父親の育児参加を訴えた「ネクタイとっておんぶひも」の著者。2001年、乳幼児の知育玩具の輸入販売、教育教材の企画販売を手がける（株）ハッピーチャイルドを創業。「発達と遊び」をテーマにした講演活動や新聞、雑誌、ラジオ、テレビでも活躍。2007年（社）日本アタッチメント育児協会の設立に、発起人として参画、理事長に就任。育児、保育の現場で役立つ発達心理学とアタッチメントを伝える育児の専門家「育児セラピスト」の育成と資格認定を行い、保育士や助産師、看護士、子育て支援関係者などに広く普及。 

著書に、
「ネクタイとっておんぶひも」～楽しむ子育てしませんか～（柘植書房新社）。
アタッチメントベビーマッサージ―感性豊かで幸せな子どもに育つ（保健同人社）。
６歳までのアタッチメント育児: 子どもを伸ばす愛情の表し方・与え方８つのメソッド （合同出版）。